Tallers d’Art Modern i Contemporani

ANDY WARHOL I EL POP ART: LA CAPSA BRILLO

Pensat per: Educació Primaria (Cicle Mitjà i Superior)

Andy Warhol va ser un dels artistes més icònics de l’anomenat Pop Art. En aquest taller, el coneixerem i situarem en el seu període junt a un taller per reproduir una de les seves obres més famoses.

L’activitat consistirà en una projecció i presentació de l’artista junt a les seves obre més emblemàtiques, posteriorment, es repartirà a cada alumne una fitxa amb exercicis per fer i per últim, es realitzarà un taller on es crearà una versió de la Capsa Brillo o de la famosa Sopa Campbell’s amb una plantilla i pintures.

Té una durada aproximada de dues hores i l’alumne cal que porti: llapis, goma i roba que es pugui embrutar.


ANDY WARHOL: LES FOTOS ACOLORIDES

Pensat per: Educació Infantil i Primaria  (Cicle Inicial)

Com artista més icònic del anomenat Pop Art; coneixerem i explicarem de forma senzilla per què l’artista pintava i esculpia les seves obres de la vida quotidiana.

Aquesta activitat consistirà en una projecció i explicació breu de l’artista i la seva trajectòria, després, es repartirà a cada alumne una fitxa amb exercicis i per últim, es realitzarà un taller pintant amb aquarel·les i sobre llenç fotos de diferents personatges al estil del Warhol. També, es pot realitzar amb fotografies dels mateixos nens, la qual cosa els motivaria encara més.

Té una durada d’una hora aproximadament. L’alumne ha de portar: llapis, goma, roba per embrutar i si es desitja fer l’activitat amb fotografies, una foto de cada nen.


CALDER I LES SEVES JOGUINES

Pensat per: Educació Primaria (Cicle Mitjà i Superior) i ESO

Alexander Calder va ser un artista que des de ben petit, va començar a fer escultures amb objectes que trobava per casa seva o al carrer. Ja de gran, una de les seves habilitats, era la creació de joguines amb materials reciclats.

Aquesta activitat consistirà en una projecció i explicació de l’artista i la seva obra, després es repartiran fitxes amb exercicis a realitzar per l’alumne i per últim, experimentarem i crearem una joguina amb els materials que ell utilitzava com agulles d’estendre la roba, taps de suro, trossos de fusta o cartró.

Té una durada aproximada d’una hora i mitja i l’alumne cal que porti llapis i goma.


MATISSE. PINTAR RETALLANT

Pensat per: Educació Primaria (Cicle Inicial)

Matisse va ser un artista innovador en molts sentits i una de les seves innovacions més característica va ser la composició de quadres mitjançant la tècnica del collage amb unes formes i colors molt iconogràfics.

Aquesta activitat consistirà en una projecció i explicació de l’artista i la seva obra, després es repartiran fitxes amb exercicis a realitzar per l’alumne i per últim, farem un taller en el que els alumnes hauran de retallar unes figures ja dibuixades i enganxar-les en un llenç, formant així una recreació de la obra de Matisse.

Té una durada aproximada d’una hora i mitja i l’alumne cal que porti llapis i goma.


MÓN ANIMAT: STOP MOTION

Pensat per: Educació Primaria (Cicle Mitjà i Superior) i ESO

El cinema, els dibuixos animats, els videoclips i la publicitat sovint es basen en la coneguda tècnica del Stop Motion. En aquest taller, la experimentarem!! Parlarem de la manera com es crea la il·lusió de moviment a partir dels fotogrames i veurem imatges d’artefactes pioners com la llanterna màgica, que ja en l’any 1640, assenta les bases que inspiraran als inventors del setè art.

Aquesta activitat consistirà en una projecció i explicació de l’artista i la seva obra, després es repartiran fitxes amb un Story Board per fer un taller en el que els alumnes hauran de realitzar el seu propi curt amb els ordinadors i material complementari.

Té una durada aproximada de tres hores amb pausa per l’esmorzar i l’alumne cal que porti: llapis, goma i una càmera de fotos digital amb espai suficient per fer unes 150 fotografies i amb una targeta SD o similar.


PICASSO I EL CUBISME

Pensat per: Educació Primaria (Cicle Inicial, Mitjà i Superior)

Picasso retransmetia emocions i moviment a través de les seves obres, la música va ser tota una inspiració dins la seva trajectòria artística. És per aquest motiu, que en aquest taller veurem i explicarem l’obra i l’artista, farem una fitxa amb exercicis i després, utilitzant cartrons, rotlles de paper WC, tisores, fils i altres elements decoratius, reproduirem un dels seus instruments musicals.

Té una durada aproximada de dues hores  i l’alumne cal que porti: llapis i goma.


PICASSO: L’ESCULTURA D’ASSEMBLATGE

Pensat per: Educació Primaria (Cicle Mitjà i Superior) i ESO


Picasso tenia la capacitat de poder realitzar una obra d’art a partir de qualsevol objecte o material, per molt insignificant que fos.

És per aquest motiu, que seguirem els seus passos creant una escultura a partir de materials reciclats (taps d’ampolla, trossos de fusta o plàstic, botons i d’altres. També, utilitzarem objectes vells que ja no fem servir com joguines antigues o coses decoratives i utilitzant la nostra imaginació, serem capaços de reutilitzar aquests objectes i fer una autèntica obra d’art!!

Té una durada de dues hores i l’alumne cal que porti llapis i goma així com materials per reciclar: joguines antigues o qualsevol element que es pugui reutilitzar.

TOTS ELS TALLERS TENEN UNA CAPACITATS MÀXIMA DE 30 ALUMNES

Tallers d’Art a l’Edat Mitjana

LES ICONES MEDIEVALS

Pensat per: Educació Infantil

Coneix des d’una perspectiva nova, les icones medievals més importants: cavallers, castells, catedrals i d’altres monuments amb els quals, viuràs moltes aventures i faràs importants descobriments durant l’activitat. 

El taller dura una hora i consistirà en una projecció i explicació de les icones, posteriorment, es repartirà a cada alumne un imprès (imitació de pergamí amb les icones ja dibuixades) per decorar i pintar.


L’OFICI DE PINTOR A L’EDAT MITJANA. ELS TRÍPTICS 

Pensat per: Educació Primaria (Cicle Inicial, Mitjà i Superior) i ESO

Coneix els pintors de l’edat Mitjana!! Descobreix quins eren els diversos suports que utilitzaven per a pintar, com eren els seus tallers i com realitzaven les seves pintures amb els materials que comptaven llavors. 

Aquesta activitat durarà una hora i mitja i consistirà en una projecció i explicació sobre el món de la pintura medieval i els seus autors, després, es repartirà a cada alumne una fitxa amb exercicis a realitzar i en el taller, mitjançant models de diverses pintures romàniques catalanes, es pintarà un tríptic a imitació dels estudiats anteriorment i utilitzant les mateixes pintures que ells: el tremp d’ou.

Cada activitat té una capacitat màxima de 30 alumnes 

Tallers d’Art a l’Antiguitat

MESOPOTÀMIA


 ELS RELLEUS MESOPOTÀMICS 

Pensat per: Educació Primaria (Cicle Mitjà, Superior i ESO)

Treballarem sobre la reproducció d’una famosa escena d’un relleu assiri o persa, el qual decorarem segons el model original. Explicarem el significat de cada escena i el lloc original on es trobava col·locat i al final, cada participant s’endurà el seu relleu a casa!! 

L’activitat té una durada de 2 hores i consistirà en una projecció i fitxes amb exercicis, així com una reproducció d’un relleu original feta de guix en blanc. Es donarà a cada alumne pintures per a poder pintar-lo.

MÓN EGIPCI


LES ICONES DE L’ANTIC EGIPTE

Pensat per: Educació Infantil


icones-egipciEn primer lloc es realitzarà la presentació, com si expliquéssim un conte de les icones més importants de L’art Egipci: faraons, déus, monuments i d’altres amb el suport d’imatges en el projector; així, quan cada alumne rebi un autèntic papir egipci imprès amb les icones de la visita, les podrà identificar i saber de qui o de què es tracta. Posteriorment, passaran a decorar-les i pintar-les. icones-egipci2

L’activitat té una durada d’una hora i consistirà en una projecció per l’explicació i després, es donaran papirs amb base de les icones que hem vist així com pintures per a decorar-les.


ELS RELLEUS EGIPCIS

Pensat per: Educació Primaria (Cicle Mitjà i Superior) i ESO.


relleu2
Treballarem sobre la reproducció d’un relleu egipci que conté una famosa escena, el qual decorarem segons el model original. Explicarem el significat de cada escena i el lloc original on es trobava col·locat i al final, cada participant s’endurà el seu relleu a casa!!!  relleu1

L’activitat té una durada de 2 hores i consistirà en una projecció i fitxes amb exercicis,
així com una reproducció d’un relleu original feta de guix en blanc. Es donarà a cada alumne pintures per a poder pintar-lo.

GRECIA


 ART GREC: LA CERÀMICA DE FIGURES VERMELLES I NEGRES

Pensat per: Educació Primaria (Cicle Inicial, Mitjà i Superior)

A través de la mitologia podem conèixer la història, els deus, els herois i els mites més importants de les civilitzacions. Els grecs van deixar-la reflectida en fantàstics relats i també en les seves ceràmiques.

L’activitat té una durada aproximada de dues hores i consistirà en una projecció i fitxes amb exercicis, així com una reproducció sobre plats de fang d’alguns d’aquests mites.


EL TEATRE GREC: LES MÀSCARES, LA TRAGÈDIA I LA COMÈDIA

Pensat per: Educació Primaria (Cicle Inicial, Mitjà i Superior) i ESO.


mascagreg1Durant les representacions teatrals, els antics grecs sempre utilitzaven màscares que sovint eren més grans que la cara del actor; aquest fet ajudava a que el públic pogués veure les cares i expressions des de la llunyania. Aquestes màscares eren molt variades; les trobem que duien diferents expressions facials o incorporaven elements com la barba, cabell, orelles…mascagreg2

L’activitat té una durada aproximada de dues hores i consistirà en una projecció i fitxes amb exercicis, així com un taller on farem la nostra propia màscara a partir de plantilles i les decorarem amb pintures i altres elements. Per últim, representarem una petita obra grega!!

ROMA


 ART ROMÀ: ELS MOSAICS

Pensat per: Educació Primaria (Cicle Inicial, Mitjà i Superior) i ESO.

Els romans decoraven les seves cases amb luxosos mosaics de diferents materials, però sobretot ceràmics, que podien representar des de motius geomètrics fins a escenes mitològiques. 

En aquesta activitat que dura dues hores; realitzarem una presentació i exercicis amb fitxes i posteriorment, farem un taller on reproduirem alguns d’aquests motius a partir de plantilles que els participants hauran d’omplir amb tessel·les (fragments de ceràmica) fins a crear un autèntic mosaic romà!!

XINA


 L’ANTIGA XINA I ELS GUERRERS DE XI’AN: UN EXÈRCIT PER L’ALTRE MÓN

Pensat per: Educació Primaria (Cicle Inicial, Mitjà i Superior)


guerrerosxi2El primer emperador de la Xina va manar construir la que seria una de les tombes més grans del món i per protegir-la, va reproduir tot el seu exèrcit en figures de fang a mida real: milers d’arquers, llancers, cavalls i carros vigilen eternament el descans de l’emperador.guerrerosxi3

En aquest taller que té una duració aproximada de dues hores, realitzarem una presentació i exercicis amb fitxes i farem el nostre propi guerrer de terracota a partir de models d’estàtues.

ARQUEOLOGIA


 ARQUEOLOGIA, A LA RECERCA DEL PASSAT. RECONSTRUCCIÓ CERÀMICA

Pensat per: Educació Primaria (Cicle Inicial, Mitjà i Superior) i ESO.


arqueo2L’arqueologia ens permet conèixer les civilitzacions del passat però, com treballen els arqueòlegs? Com saben quants anys tenen els objectes que troben i a quina cultura pertanyen? Quin és el camí dels que es troben a les excavacions fins que les veiem als museus?arqueo1

En aquest taller té una durada de dues hores i realitzarem una presentació i exercicis amb fitxes per conèixer els mètodes utilitzats pels arqueòlegs, classificarem materials i durem a terme la reconstrucció d’una ceràmica.

LA CAPACITAT MÀXIMA DE CADA TALLER ÉS DE 30 ALUMNES

Tallers d’Art a la Prehistòria

 LA PINTURA RUPESTRE: PINTANT COVES I ABRICS 

Pensat per: Educació Infantil i Primària (Cicle Inicial i Mitjà)

Qui va fer les primeres pintures de la història? On les feien i amb què les feien? Retrocedeix als primers moments de la història humana i reprodueix sobre el fons d’una cova la cacera del cèrvol, el santuari de les mans, les danses rituals i d’altres…

En aquesta activitat es farà una projecció i es donaran unes fitxes amb exercicis (a partir de 1r de Primària) i una base per poder realitzar les pintures (recreació de fons de cova) així com les pròpies pintures i pinzells.


LA MÀGIA DE LA PINTURA RUPESTRE

Pensat per: Primaria (Cicle Superior) i ESO

Darrera de les pintures de les coves i els abrics s’amaga un món de símbols i mites que van molt més enllà del què ens podem imaginar. No tan sols pintarem escenes de caceres d’animals, sinó que al fer-ho, també reproduirem ancestrals ritus màgics.

En aquesta activitat es farà una projecció i es donaran unes fitxes amb exercicis  i una base per poder realitzar les pintures (recreació de fons de cova) així com les pròpies pintures i pinzells.



CÈRVOLS, BISONS, DEESES…LES PRIMERES ESCULTURES DE LA HUMANITAT

Pensat per: Educació Infantil i Primaria (Cicle Inicial, Mitjà i Superior)

Quan els humans van decidir fer les primeres estàtues del món, no ho van fer perquè si, volien invocar els poders de la natura que els envoltava per poder-la controlar.

En aquest taller intentarem reproduir les més conegudes d’aquestes obres de milers d’anys d’història i explicar el seu significat. En aquesta activitat es farà una projecció i es donaran unes fitxes amb exercicis  i fang i estris per a realitzar les escultures.

 

Totes aquestes activitats tenen una capacitat màxima de 30 alumnes i duren aproximadament 1h i 30 min.